鄂州市鄂城區(qū)澤林鎮(zhèn)陳橋小學(xué)三（1）班 陳塵光

        一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，喜歡拍照的我?guī)鲜謾C(jī)走在鄉(xiāng)間小路上。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹(shù)葉灑在小路上，我隨手拍下了幾張。

        回到家后，我和爸爸一起分享照片。爸爸翻看著這些照片，指著一張問(wèn)我：“樹(shù)蔭下的這些光斑是不是很有趣？”

        我看了看：“可不是嗎？它們大大小小、深深淺淺的。”

        爸爸又接著問(wèn)：“你有沒(méi)有注意到它們的形狀？”

        我再次仔細(xì)地看了看：“所有的光斑都很接近圓形。”

        他又問(wèn)：“你知道這是為什么嗎？”

        我想了一會(huì)兒，難道樹(shù)葉間的縫隙都是圓形的嗎？不！那是不可能的事！我實(shí)在想不出來(lái)，便向爸爸求助。

        爸爸說(shuō)：“我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”一向喜歡做小實(shí)驗(yàn)的我開(kāi)心地回答道：“好??！”

        我們一起找來(lái)了一支蠟燭、一個(gè)紙板和一把小刻刀，首先在紙板上刻出一個(gè)三角形和一個(gè)正方形的小洞。爸爸關(guān)上窗簾，房間一下子變暗了。

        爸爸問(wèn)：“如果我現(xiàn)在點(diǎn)燃蠟燭，把有兩個(gè)小洞的紙板，隔在蠟燭和墻壁之間，光線會(huì)穿過(guò)小洞，照到墻上，墻上會(huì)映出什么呢？”

        我肯定地回答：“會(huì)出現(xiàn)一個(gè)三角形和正方形。”

        爸爸說(shuō)：“好，我們?cè)囋嚳础?rdquo;說(shuō)完，讓我拿好紙板，他就點(diǎn)燃蠟燭。

        果然如我所料，墻上出現(xiàn)了一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。

        爸爸說(shuō)：“下面，我們換一張紙板。在紙板中間扎出一個(gè)小洞，再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為墻上會(huì)出現(xiàn)什么呢？”

        我毫不猶豫地回答：“會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小點(diǎn)的亮光。”

        爸爸說(shuō)：“好吧，我們還是來(lái)試試看。”

        我這次拿著中間扎了小洞的紙板擋在蠟燭和墻壁中間，爸爸點(diǎn)燃蠟燭。

        結(jié)果讓我驚呆了:墻面上出現(xiàn)的并不是小孔的亮光，居然是一上一下、忽左忽右的跳動(dòng)著的小火苗，只不過(guò)它是倒過(guò)來(lái)的。

        爸爸解釋道：“這是小孔成像，光線沿直線傳播時(shí)，通過(guò)小孔能形成物體倒立實(shí)像，墻面上出現(xiàn)的不再是一個(gè)小孔的亮光，而是蠟燭火苗的倒立實(shí)像。”

        我恍然大悟，好像明白了什么道理。

        爸爸接著問(wèn)：“你知道用前面那塊紙板的時(shí)候?yàn)槭裁磯γ娌粫?huì)出現(xiàn)小火苗嗎？”

        我想了想回答道：“那是因?yàn)榭撞粔蛐“桑?rdquo;

        爸爸笑著說(shuō)道：“是的，小孔成像一定要求光線穿過(guò)的孔足夠小。”

        實(shí)驗(yàn)做完了，爸爸又問(wèn)：“你現(xiàn)在明白為什么樹(shù)蔭下會(huì)出現(xiàn)那些圓形的光斑了嗎？”

        我回想了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“那些圓形的光斑看來(lái)不是因?yàn)闃?shù)葉的縫隙剛好是圓的，而是因?yàn)榭p隙足夠小，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)時(shí)，形成了小孔成像，地面上出現(xiàn)的光斑，應(yīng)該是太陽(yáng)倒立的實(shí)像。”

        爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“生活中很多不注意的細(xì)節(jié)卻能發(fā)現(xiàn)普遍的科學(xué)道理。”

        朋友們，你們明白了光斑的奇妙嗎？