李碧玉 ，女，漢族，1967年12月生，湖北黃梅人，中共黨員，本科學(xué)歷，教授職稱。現(xiàn)任鄂州職業(yè)大學(xué)思想政治理論課骨干教師，毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，鄂州市社會(huì)科學(xué)專家?guī)鞂＜遥笔「咝Ｋ枷胝谓逃芯繒?huì)會(huì)員。曾榮獲校十佳教師，湖北省高校“兩課”教學(xué)先進(jìn)工作者，湖北省高校思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人，三年來學(xué)生最滿意老師，校科技工作先進(jìn)個(gè)人等稱號。

　　李碧玉教授常說，科研是教學(xué)的“源頭活水”。 從教至今，在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，潛心從事教、科研，成果豐碩：近10年來，完成3項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，11項(xiàng)教、科研課題，其中省級課題《高職高專“兩課”評估體系和評估指標(biāo)研究》通過湖北省教育廳專家委員會(huì)鑒定，成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，獲湖北省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；省級課題“高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究” 通過湖北省教育廳專家委員會(huì)鑒定，成果獲校級科技成果一等獎(jiǎng)。出版學(xué)術(shù)著作3部，其中國家級出版社（光明日報(bào)出版社）出版的專著《高校思想政治課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》獲得專家和同行好評；在省級以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中：人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，索引8篇，在全國中文核心期刊上發(fā)表3篇，論文《三個(gè)代表與高校德育》獲中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究會(huì)一等獎(jiǎng)，《探索高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)長效機(jī)制》獲鄂州市第三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，形成了“高校思想政治課程教學(xué)改革與創(chuàng)新”這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。

　　李碧玉教授始終有一股“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。為使承擔(dān)的每一項(xiàng)科研項(xiàng)目都能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，她常常夜以繼日的工作，全身心地投入其中。作為省級課題《高職高專“兩課”評估體系和評估指標(biāo)研究》的關(guān)鍵成員，在設(shè)計(jì)、研究高職高專“兩課”評估體系和評估指標(biāo)時(shí)，為保證評估體系和評估指標(biāo)的科學(xué)性和可行性，春去冬來，歷時(shí)5年，她反復(fù)深入兄弟院校和各院系調(diào)查、取證，利用夜間不斷查閱學(xué)習(xí)相關(guān)理論資料，終于使該項(xiàng)目獲得圓滿成功。課題成果在本校和各兄弟院校推廣應(yīng)用。主持的省級課題《高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究》通過省教育廳鑒定，成果在本校和咸寧職院等兄弟院校推廣試用。

　　李碧玉教授始終堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，著重關(guān)注教學(xué)改革問題，她的課題、論文和著作等幾乎都與教學(xué)緊密相連。通過科研她獲取了豐富的學(xué)科前沿知識(shí)，基本掌握了學(xué)科最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢，能夠較好地從高層次統(tǒng)馭和把握本課程的知識(shí)體系，與時(shí)俱進(jìn)地優(yōu)化課程體系、深化教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)將科研能力遷移為教學(xué)能力，將科研成果不斷轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。她授課獲省、校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、師生一致好評，教學(xué)評估年年為優(yōu)。

　　李碧玉教授認(rèn)為，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。作為課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，教研室主任，她不僅自己不斷探索和嘗試新的教學(xué)模式和方法，還注重團(tuán)隊(duì)的教學(xué)和科研整體水平的提高。她和團(tuán)隊(duì)老師一起在實(shí)踐中探索出了系統(tǒng)的高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)三全型運(yùn)作模式和課程三三四制考核方式，得到省督導(dǎo)組認(rèn)可。她先后指導(dǎo)了林峰、吳寒梅等青年教師，使他們在師德師風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)能力、教研科研能力等方面，進(jìn)步顯著。林峰老師先后獲中國青年教師協(xié)會(huì)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、全校教師說課比賽一等獎(jiǎng)、三年來最満意老師、校優(yōu)秀黨員等稱號；同時(shí)主持或作為主要成員參加了省、市、校級課題共5項(xiàng)；在省級以上刊物公開發(fā)表論文8篇。吳寒梅老師先后獲全校教師講課比賽三等獎(jiǎng)、學(xué)生實(shí)踐論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、青年教師說課比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等稱號；主持或作為主要成員參加了省、市、校級課題共4項(xiàng)，其中一項(xiàng)獲2014年?？萍汲晒?jiǎng)一等獎(jiǎng)；在省級以上刊物公開發(fā)表論文4篇。在李碧玉教授精心指導(dǎo)下，兩位青年教師通過自己的努力，已成為德才兼?zhèn)洹⑸钍軐W(xué)生愛戴的教師。

　　貝弗里奇說過：“聰明的資質(zhì)，內(nèi)在的干勁，勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的條件。”我們相信具備這些條件的李碧玉教授，一定會(huì)有更多的成果奉獻(xiàn)。