7月底，隨著33名高中師生安全返程，鄂州市2019年青少年高?？茖W營活動圓滿結束。這是鄂州市科協(xié)對青少年學生開展科普活動的一個縮影。形式多樣的科普活動，不僅激發(fā)了青少年的科學情趣，更提升了青少年的綜合素質(zhì)，為文明校園建設注入了新的內(nèi)涵。

　　科普豐富文明校園內(nèi)涵

　　今年3月27日下午，在鄂州市明塘小學，由鄂州市科組織開展的“2019年湖北省青少年科普報告荊楚行”活動拉開的帷幕。中國科學院老科學家科普報告團的3位資深專家，分別就航天、物理學、力學等內(nèi)容為孩子們進行講解，奉上一場《探月密碼》的科普盛宴。

　　活動現(xiàn)場，中國航天報社原總編輯、中國宇航出版社副社長，科普作家、中國科普作家協(xié)會國防科普委員會副主任石磊，通過大量的圖片、翔實的數(shù)字，運用一個個與生活學習息息相關的實例，讓整場報告既淺顯易懂，又生動有趣。這樣“接地氣”的科普深受學校師生的歡迎，在互動環(huán)節(jié)里，孩子們踴躍發(fā)言，氣氛活躍。

　　此次活動通過生動有趣的科學案例、深入淺出的講解，開闊了學生們的視野，啟發(fā)了學生們的思維，讓他們在輕松愉快的氣氛中學到知識，感受到了科學的魅力，給學生們帶來了精神與知識的雙重洗禮，有力營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍。

　　據(jù)了解，這樣的“科普名家進校園”活動今年先后在全市18所中小學校舉辦。通過科學家報告團宣講科技報國夢想，讓科學精神像蒲公英的種子一樣在孩子們心中發(fā)芽，喚起了青少年熱愛科學、崇尚科學、探索科學的夢想，也為文明校園建設注入了新的內(nèi)涵。

　　科普溫暖農(nóng)村留守兒童

　　7月16日上午，夏風和煦，陽光正好。2019年鄂州市科普大篷車走進華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)橫山中心小學，為30余名留守兒童送去了科普大餐。

　　活動主要圍繞著各種趣味科普儀器展開，學生們有的聚在一起比較誰的“手蓄電池”電力更足，有的面對面共同奏響“無皮鼓”，有的對著鏡面盡力減少錯誤地“畫五角星”……除了這些，還有“梵天塔”、“窺視無窮”、“跳舞回形針”等等一系列儀器吸引著學生們?nèi)ヌ剿骺茖W的奧秘。

　　今年以來，鄂州市科協(xié)組織科普大篷車走進鄂城區(qū)、華容區(qū)、梁子湖區(qū)等農(nóng)村中小學開展科普活動，直接參與科普大篷車科技展體驗活動的學生達5500人次。

　　這些“科普大餐”在滿足留守兒童物質(zhì)需求的同時，更為他們拓展了心靈之路、視野之窗、思想之門。除了走出去，鄂州科協(xié)還采取請進來的方式，讓農(nóng)村留守少年兒童感受科技的魅力。

　　今年5月17日，在鄂州市科技館，當機器人表演倒立、跳舞等動作時，來自鄂州市農(nóng)村的30余名留守兒童露出燦爛的笑容，伴隨著歌曲《小蘋果》動人的旋律，他們也開心的一起唱起來。這是今年鄂州市“關愛留守兒童、科普你我同行”親子科普志愿服務活動中的一幕。

　　“科技強國，科普惠民”是今年5月全國科技活動周的主題，鄂州市科協(xié)把關注關愛留守兒童，提高偏遠地區(qū)中小學生的科學文化素質(zhì)作為一項重點工作，積極引導科普資源和服務向偏遠農(nóng)村地區(qū)延伸，不讓留守兒童成為基層青少年科普公共服務的盲區(qū)。

　　此次參加活動的學生部分來自位于梁子島的梁子學校，部分來自楊葉鎮(zhèn)、燕磯鎮(zhèn)、沙窩鄉(xiāng)等偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些學生大都是父母在外打工，由爺爺奶奶照看的留守兒童。他們其中很多人是第一次來到科技館參觀體驗。通過組織留守兒童體驗感知鄂州經(jīng)濟社會發(fā)展成就、科技成果，為他們親近科學、開拓視野創(chuàng)造條件，進一步激發(fā)他們學科學、愛科學的興趣。

　　科普筑夢中國好少年

　　近年來，鄂州市科協(xié)通過購買政府服務、多方合作共贏的方式大力支持和引導部分社會機構積極與城區(qū)部分小學、幼兒園建立合作關系，廣泛開展科學實驗、科技制作進校園。

　　今年前5個月，鄂州市通過調(diào)動社會力量和資源，與有關科技教育機構在多所小學面向在校學生開展公益性科技培訓，累計完成近千個班次學時，培訓內(nèi)容主要涵蓋科學實驗，電子百拼，無線電制作、機器人比拼、少兒編程、魔方等。

　　通過在學校開展一系列的科普教育培訓，為青少年鑄就科技夢想，也培養(yǎng)了一批先進人物。

　　“雖然聽不見，但我和許多人一樣，也有科技報國夢！我的偶像是中國科學家黃大年！”。2018年12月25日，來自鄂州市特殊教育學校的學生李端林獲評全國“新時代好少年”在頒獎晚會上，李端林用燦爛的笑容和手語“說”出了上面這些話。

　　李端林是一名熱愛科學，勇于創(chuàng)新、自立自強的新時代好少年，他本人曾榮獲全省科技創(chuàng)新大賽一等獎、全市青少年科技創(chuàng)新“市長獎”。其在學校鄂州市特殊教育學校是湖北省科普示范學校，不僅塑造了全國“新時代好少年”李端林，而且涌現(xiàn)出第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者余業(yè)，同時還有一批學生在全國、全省、全市各類科技創(chuàng)新比賽中獲得獎勵、受到表彰。

　　這些成績不僅是鄂州市科協(xié)扎實開展青少年科技傳播活動的一個縮影，更重要的意義在于推動全市廣大青少年以“新時代好少年”為榜樣，引導全市少年兒童形成“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好氛圍，點燃未成年人的科技強國和科技報國夢想。