為了貫徹落實全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要，提升我區(qū)青少年科學(xué)文化素質(zhì)，激發(fā)青少年的好奇心和想象力，鄂城區(qū)科協(xié)聯(lián)合鄂州嘉和社會工作服務(wù)中心，分別于12月中下旬在鳳凰街道司徒社區(qū)和南塔社區(qū)開展兩場“安全用電 防范未來”科普實踐活動。

首場活動在鳳凰街道司徒社區(qū)舉辦，鳳凰街道司徒小學(xué)三十余名小學(xué)生參加活動。區(qū)科協(xié)主席和司徒小學(xué)校長分別致辭。

隨后，主持人通過一個活力有趣的暖場小游戲“青蛙叫”點燃了小朋友們的熱情。

緊接著，科普志愿者老師圍繞安全用電生動幽默地向大家講解了電的知識、觸電的危害、安全用電與預(yù)防措施、觸電急救知識與用電常識，引發(fā)了同學(xué)們的積極思考和熱烈討論?；顒又羞€設(shè)置了有獎問答互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們十分踴躍舉手發(fā)言，爭相參與搶答。

現(xiàn)場科普志愿者老師還演示了各種各樣的電力裝置，孩子們紛紛發(fā)出驚嘆的聲音，近距離感受了電力的奇妙，激發(fā)了孩子們的好奇心和探索熱情。

隨后，大家一同觀看了尼古拉•特斯拉的紀(jì)錄片，每一位小朋友的目光都緊盯著屏幕，全神貫注地學(xué)習(xí)知識。

最后，在社區(qū)“青春藍(lán)”科普志愿者和老師們的幫助下，同學(xué)們以小組為單位，親自動手制作電力小玩具，既增強了孩子們的動手能力，也使他們感受到了科技的魅力。整場活動大家興致高昂，歡聲笑語不停。

第二場活動在鳳凰街道南塔社區(qū)舉辦，鳳凰街道南塔小學(xué)共計40余名小學(xué)生參加。

活動開始，王老師帶同學(xué)們進(jìn)行開場小游戲，最終勝利者贏得小獎品。

為了讓同學(xué)們更好地了解生活中隨處可見的“電”，老師先帶著同學(xué)們回顧了“電”歷史上赫赫有名的科學(xué)家，以及幾位科學(xué)家與我們現(xiàn)代生活的一些聯(lián)系，通過幾個互動小問題帶領(lǐng)著同學(xué)們開啟本次科普講堂之旅。

在初步了解了同學(xué)們的心理特點以及對電力知識的興趣點后，老師帶著同學(xué)們體驗了知識小課堂、知識搶答、趣味科普實驗的課堂環(huán)節(jié)。通過老師細(xì)致的講解，配合趣味視頻，有效地把同學(xué)們帶入到用電安全的場景中，同時結(jié)合現(xiàn)代生活中在用電時最容易產(chǎn)生的事故作為宣講點，從電的能量產(chǎn)生情況和發(fā)電知識等內(nèi)容幫助同學(xué)們梳理用電安全知識，讓同學(xué)們結(jié)合自己的生活常態(tài)，認(rèn)識到安全用電的重要性。

為了讓同學(xué)們近距離感受電力的奇妙，科學(xué)實驗課老師還把“電”帶到了課堂現(xiàn)場。老師向大家展示了一個個新奇、有趣的電力小裝置，例如“隔空充電”、“雷電模擬器”，“電”的魔力還未完全展現(xiàn)，小朋友們就已經(jīng)表現(xiàn)出強烈的興趣，大家都踴躍舉手想來到臺前和老師一起感受神奇的科學(xué)小實驗。

課程最后，老師給同學(xué)們發(fā)放手工制作材料包，同學(xué)們以各自座位的所在小組為單位形成8個小組，跟著大屏幕的視頻教程和科學(xué)實驗老師的現(xiàn)場講解，親自動手制作電力小玩具，搭建起了自己的電力小屋，提升了自己的動手能力，感受通過自我實踐帶來的科技小成果。

此次科普實踐活動深受同學(xué)們喜愛，同學(xué)們通過看一看電、聽一聽電、摸一摸電，全方位感知電的危險，課后還向社工姐姐們表示希望多開展類似的科普實踐活動。一場科普實踐課堂不僅讓同學(xué)們從歡樂的科普實驗中收獲了電力小知識，也進(jìn)一步幫助同學(xué)們了解安全用電知識，充分激發(fā)了孩子們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

接下來，鄂城區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會將攜手鄂州嘉和社會工作服務(wù)中心繼續(xù)通過“五社聯(lián)動”整合資源、凝心聚力的路徑推動“科普進(jìn)小區(qū)”系列活動，開展形式多樣的科普講座，通過科技展示、科技動手、科技交流等方式，為社區(qū)居民傳播科學(xué)知識，宣傳科學(xué)精髓，倡導(dǎo)科學(xué)方法，豐富居民的閑暇生活，優(yōu)化社區(qū)文明、健康的生活環(huán)境，提高社區(qū)居民的科學(xué)文化素養(yǎng)，增強社區(qū)居民不斷學(xué)習(xí)的熱情力和治理社區(qū)建設(shè)的凝聚力、向心力。